Saturday, 10 November 2018
Hibernasi
Banyak hewan berdarah
panas membutuhkan energi tambahan untuk menjaga kehangatan tubuhnya selama
musim dingin. Tetapi sumber tenaga, yakni makanan, sangat langka. Beberapa
jenis hewan melewatkan musim dingin dengan bermigrasi ke tempat yang lebih
hangat. Yang lain, misalnya kelelawar dan landak, berhibernasi di tempat yang
aman dan terlindung seperti sarang, liang, atau gua. Dalam hibernasi yang
sesungguhnya, proses metabolisme tubuh berjalan lambat sampai hampir berhenti
sama sekali. Denyut jantung sangat lambat dan paru-paru bernapas sangat pelan.
Suhu tubuhnya turun sampai beberapa derajat di atas suhu luar tubuh. Misalnya,
suhu tubuh tikus hamster bisa turun hingga 0°C. Bila suhu luar turun sampai di
bawah 0°C, terjadilah reaksi kimia dalam tubuh hewan agar ia tidak mati
kedinginan. Banyak hewan yang berhibernasi memakan makanan tambahan pada musim
gugur, sehingga memiliki persediaan lemak pada tubuhnya dan dapat bertahan pada
musim dingin tanpa makanan.
Tikus Tidur
Salah satu hewan
terkenal yang berhibernasi yaitu tikus tidur. Pada musim gugur, hewan ini
banyak makan untuk menghimpun persediaan lemak tubuhnya, kemudian menetap di
sebuah sarang musim dingin di antara akar-akar pohon atau semak yang lebat.
Denyut jantungnya melambat hingga hanya sekali dalam beberapa menit.
Pernapasannya pun semakin lambat. Suhu tubuhnya turun sampai beberapa derajat
di atas suhu sekitarnya.
Beruang Hitam
Hewan seperti beruang,
sigung, dan chipmunk, juga tidur pada musim dingin, tapi tidak selelap tidur
hewan yang benar-benar berhibernasi, seperti kelelawar dan tikus. Suhu tubuh
beruang hitam amerika anjlok, tetapi denyut jantungnya hampir tidak turun sama
sekali. Artinya, ketika cuaca menghangat sejenak, beruang bisa bangun dengan
cepat dari tidur musim dinginnya. Walaupun bangun, ia tidak makan namun terus
hidup dari lemak tubuhnya sampai musim semi. Beberapa beruang betina melahirkan
anak selama musim dingin.
Torpor
Untuk menghemat
energi, beberapa hewan kecil berdarah panas, seperti kelelawar clan burung
kolibri, membiarkan tubuh mereka mendingin serta denyut jantung dan pernapasan
melambat selama beberapa waktu
pada siang atau malam hari. Ini disebut torpor. Hewan-hewan besar, seperti
beruang, tidak menjalani torpor karena kalau demikian terlalu banyak energi
yang dibutuhkan untuk menghangatkan tubuhnya kembali. Kelelawar sering
berkerumun dengan bergantung terbalik untuk mencegah kehilangan banyak panas
tubuh. Ketika musim dingin tiba, kelelawar terbang ke goa khusus atau pohon
yang disebut hibernakulum, tempat hibernasi yang sesungguhnya.
Estivasi
Banyak hewan gurun
tidur selama musim kemarau yang panas untuk bisa bertahan hidup pada cuaca yang
sangat panas. Ini disebut estivasi, kebalikan dari hibernasi. Banyak makhluk
gurun berestivasi, termasuk kadal, kodok, serangga, dan keong. Sebelum
berestivasi, keong menutup mulut cangkangnya dengan lapisan lendir yang
mengeras karena cuaca panas.
Friday, 9 November 2018
Iklan
Papan reklame besar di
pinggir jalan dan iklan kecil di koran memiliki tujuan sama, yaitu memberi tahu
kita tentang produk yang tersedia dan berusaha mempengaruhi kita agar memilih
merek tertentu. Awalnya iklan lebih ditujukan untuk lingkungan kecil, namun
sekarang iklan melalui televisi mampu menjangkau jutaan orang. Pedagang cli
pasar meneriakkan dagangan mereka, sementara toko-toko memasang papan iklan
untuk menunjukkan dagangan mereka. Periklanan modern muncul sekitar 150 tahun
lalu, ketika pabrik mulai memproduksi barang dalam jumlah banyak. Koran memuat
segala macam iklan, mulai dari iklan topi sampai obat-obatan. Kini, periklanan
merupakan bagian dari bisnis pemasaran yang meliputi desain produk, persaingan
harga, pengepakan, clan etalase toko. Iklan ada di mana-mana. Selain cli
televisi dan radio, iklan juga disiarkan melalui rekaman musik, badan
kendaraan, serta asap pesawat terbang. Pesan iklan sering memikat kita, tapi
tidak semua iklan baik. Hukum melindungi konsumen terhadap iklan yang menyesatkan.
Di beberapa negara ada larangan untuk iklan produk yang membahayakan, seperti
tembakau dan alkohol.
Peluncuran Produk Baru
Biaya pembuatan iklan
sangat mahal. Maka sebelum meluncurkan coklat jenis baru, perusahaan coklat
harus yakin bahwa produk mereka menarik orang untuk membeli.
Lembar Panduan Cer1ta
(Storyboard)
Sebelum membuat iklan,
pengarangnya harus membuat rangkaian gambar dengan urutan adegannya. Bentuknya
seperti komik. Pengarang wacana iklan lantas membuat naskah dan semboyan sesuai
dengan gambar-gambar itu.
Riset Pasar
Ratusan orang
mencicipi coklat dan menjawab beberapa pertanyaan tentang coklat itu, sebelum
produk tersebut dijual. Mereka memberikan opini tentang harga, nama, ukuran,
dan pembungkusnya. Proses ini disebut riset pasar.
Kampanye
Pengusaha mempunyai
dana iklan yang terbatas. Karenanya, sebagian besar iklan ditampilkan dalam
bentuk kampanye (kegiatan pemasaran secara serentak di berbagai media). Selama
kampanye, iklan hanya ditayangkan pada ruang dan waktu tertentu yang dipilih secara
hati-hati. Misalnya, iklan coklat ditayangkan di televisi dalam acara anak-anak
pada sore hari. Iklan cetaknya muncul di
majalah remaja.
Iklan Layanan
Masyarakat
Program pemerintah
dapat disampaikan kepada masyarakat melalui iklan layanan masyarakat, misalnya
ajakan untuk disiplin. Poster ini mengingatkan kita agar selalu menjaga
kebersihan.
Coca-Cola
Iklan yang sukses
membuat suatu produk dikenal, sehingga konsumen membeli dengan menyebut namanya
saja. Ciri khas produk terkenal disebut merek. Beberapa merek dijual ke seluruh
dunia. Contohnya Coca-Cola yang diciptakan di AS tahun 1886. Sejak awal,
pembuat Coca-Cola mengiklankannya secara luas dengan simbol khusus berupa
huruf-huruf elegan berwarna merah. Dalam waktu 10 tahun, Coca-Cola sudah sangat
terkenal. Bahkan kini merek dagang ini sudah sangat dikenal dalam berbagai
jenis abjad.
Thursday, 8 November 2018
Studi Pembelajaran (Lesson Study)
Lesson study berasal
dari sistem pendidikan di Jepang, yang disebut dengan istilah Jugyo kenkyuu
tahun 1870. Jugyo kenkyuu berasal dari dua kata yaitu Jugyo yang berarti lesson
atau pembelajaran dan kenkyuu yang berarti study, atau research yang berarti
studi atau penelitian dan/atau pengkajian. Dengan demikian, .Jugyo kenkyuu atau
lesson study adalah penelitian atau pengkajian tentang pembelajaran. Lesson
study (LS) adalah suatu proses sistematis yang digunakan oleh guru- guru di
Jepang untuk menguji keefektifan pembelajarannya dalam rangka meningkatkan mutu
hasil pembelajaran (Garfield, 2006). Makoto Yoshida (2005) adalah orang yang
dianggap berjasa besar dalam mengembangkan Jugyo kenkyuu di Jepang.
Keberhasilan Jepang menerapkan lesson study pada tahun 199.S, diikuti oleh
beberapa negara lain, termasuk Amerika Serikat yang dipopulerkan oleh Catherine
Lewis (2004).
Lesson study (LS)
adalah suatu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran
secara kolaboratif dan berkelanjutan berdasarkan prinsip kolegalitas scrta
mutual learning (saling belajar) untuk membangun learning community. LS bukan
merupakan strategi, metode, atau model pembelajaran bagi siswa, melainkan salah
satu upaya pembinaan untuk meningkatkan dan mengembangkan kemampuan guru secara
kolaboratif guna memperbaiki kualitas pembelajaran serta mutu pendidikan.
Berdasarkan uraian
tersebut, Saur Tampubolon berpendapat ada tujuh prinsip lesson study yang perlu
diperhatikan dalam pelaksanaannya, yaitu :
(1) pembinaan profesi
pendidik,
(2) pengkajian
pembelajaran dan penilaian berbasis kompetensi,
(3) kolaborasi,
(4) berkelanjutan,
(5) mutual learning
(berbagi pengalaman belajar),
(6) kolegitas, dan
(7) komunitas belajar.
Sementara itu,
Prayekti (2010) mengemukakan bahwa lesson study sangat efektif bagi guru karena
memberikan keuntungan dan kesempatan kepada para guru untuk :
(1) memikirkan secara
lebih cermat tentang tujuan dan materi ajar tertentu yang akan diberikan kepada
siswa,
(2) memikirkan secara
mendalam tentang tujuan-tujuan pembelajaran untuk mendukung kepentingan masa
depan siswa,
(3) mengkaji hal-hal
terbaik yang dapat digunakan dalam pembelajaran melalui In-lajar dari para guru
lain (partisipan lesson study),
(4) mempelajari isi
atau materi pelajaran dari guru lain sehingga dapat menambah pengetahuan
tentang apa yang harus dibelajarkan kepada siswa,
(5) mengembangkan
keahlian dalam pembelajaran, baik pada saat merencanakan pembelajaran maupun
pelaksanaan kegiatan pembelajaran,
(6) membangun
kemampuan melalui pembelajaran kolegial, dan
(7) mengembangkan the
eyes to see students, yaitu dengan menghadirkan para pengamat/observer, agar
perilaku belajar siswa bisa semakin detail dan jelas.
Sedangkan tujuan lesson
study antara lain :
(a) memperoleh
pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana siswa belajar dan guru
membelajarkan (fasilitator),
(b) memperoleh
hasil-hasil tertentu yang bermanfaat bagi para guru lainnya dalam melaksanakan
pembelajaran,
(c) meningkatkan
pembelajaran secara sistematis melalui inkuiri kolaboratif,
(d) membangun sebuah
pengetahuan pedagogis.
Manfaat lesson study
bagi guru menurutnya adalah sebagai berikut :
(1) guru dapat
mendokumentasikan kemajuan kinerjanya,
(2) guru dapat
memperoleh umpan baik dari anggota/ komunitas lainnya, dan
(3) guru dapat
mempublikasikan serta mendiseminasikan hasil belajar dari lesson study.
Lesson study di
Indonesia dilaksanakan melalui tiga tahap (Saito, et al, 2005) berikut :
(1) tahap merencanakan
(plan), yaitu perencanaan pembelajaran dan penyiapan media/alat pembelajaran,
(2) tahap pelaksanaan
(do), yaitu pelaksanaan pembelajaran dan pengamatan oleh teman sejawat, dan
(3) tahap perefleksian
(see) secara bersiklus dengan teman sejawat dan berkelanjutan atau LS = Plan +
Do + See; seperti tersaji pada Bagan berikut ini.
Pada prinsipnya, tidak
ada perbedaan antara pembelajaran rutin dan pembelajaran dalam konteks open
house (dihadiri oleh observer). Hanya dalam lesson study ada pengamatan dan
refleksi.
Astronomi
Antariksa merupakan pemandangan
yang menakjubkan - alam yang berbeda dari dunia kita. Di sana tampak awan gas
bercahaya besar, tempat lahirnya bintang-bintang, dan ledakan hebat, saat
berakhirnya kehidupan sebuah bintang. Astronom adalah ilmuwan yang mempelajari
semua benda langit seperti planet, bulan, komet, bintang, dan galaksi.
Astronomi merupakan ilmu pengetahuan kuno. Orang Babilonia, Arab, dan Yunani
Kuno telah mengamati langit untuk mempelajari gerakan bulan, bintang, dan
planet. Kebanyakan dari benda langit ini sangat jauh sehingga astronom sulit
untuk melihat bentuk detilnya. Setelah teleskop ditemukan pada abad ke-17,
barulah orang mulai sungguh-sungguh mempelajari alam semesta. Untuk menjelajahi
antariksa, kini astronom menggunakan berbagai peralatan, seperti aneka jenis
teleskop darat, pesawat antariksa untuk mendatangi planet lain, dan satelit
untuk mempelajari alam semesta jauh dari permukaan bumi.
Observatorium
Astronom mempelajari
antariksa dari observatorium (kanan), biasanya di puncak gunung sehingga
pandangan langit lebih jelas. Untuk membuat foto seperti ini dibutuhkan waktu
berjam-jam. Jejak bintang lampak melingkar karena rotasi bumi yang membuat bintang
terlihat bergerak melintasi langit.
Teleskop Antariksa
Teleskop optik adalah
salah satu peralatan utama para astronom. Untuk memfokuskan cahaya lemah dari
bintang yang jauh, kebanyakan teleskop optik astronomi memakai cermin cekung
sebagai ganti lensa. Ini menjamin bahwa detektor peka pada teleskop itu
menangkap cahaya secara maksimal.
Kalau pakai lensa,
sebagian cahaya yang melewatinya akan terserap. Teleskop Antariksa Hubble, yang
diluncurkan tahun 1990, ditempatkan jauh di atas butni untuk menghindari dampak
pengaburan oleh atmosfer bumi.
Efek Doppler
Dengan mencatat pola
warna cahaya bintang, astronom mengetahui arah dan kecepatannya. Jika bintang
menjauh dari pengamat, gelombang cahayanya memanjang. Ini membuat pola warna
bergeser ke ujung spektrum yang berwarna merah. Dari pergeseran ini kecepatan bintang
bisa diukur. Efek ini ditemukan oleh Doppler, ahli fisika Austria.
Sejarah Astronomi
Pada abad ke-3 SM,
Aristarchus, ilmuwan Yunani, mengatakan bahwa bumi dan planet bergerak
mengitari matahari. Teleskop antariksa, yang dipakai pertama kali oleh Galileo
(ilmuwan Italia), membuktikan kebenaran teori itu dan membuka jalan bagi
penemuan lain. Tahun 1920-an, astronom Edwin Hubble menemukan bahwa bintang
berada dalam
kelompok besar yang
disebut galaksi, dan bahwa alam semesta mengembang
Menjelajah Angkasa
Bintang-bintang dan
benda lain di antariksa menghasilkan arus partikel kecil dan berbagai gelombang
seperti gelombang radio. Kecuali cahaya, gelombang dan partikel-partikel ini
tak terlihat, namun astronom mempelajarinya untuk memperluas informasi mengenai
alam semesta. Karena atmosfer menghalangi banyak sinar, maka detektor dipasang
pada satelit yang mengorbit di atas atmosfer bumi.
Sinar Inframerah
Benda-benda langit
dapat juga memancarkan sinar inframerah (panas). Satelit dan teleskop darat
menangkap sinar tersebut dan mengungkapkan pusat galaksi dan awan gas yang
disebut nebula, tempat terbentuknya bintang-bintang.
Sinar Ultraungu
Para astronom dapat
mengetahui substansi pada bintang dengan menganalisa sinar ultraungu (gelombang
pendek) dari bintang tersebut. Gambar rekaan komputer dihasilkan dengan
mendeteksi sinar ultraungu (kiri) yang memberikan susunan dan kecepatan gas
yang mengelilingi atmosfer luar sebuah bintang.
Sinyal Radar
Para astronom
menghasilkan peta radar planet dan bulan dari pantulan gelombang radio yang
dipancarkan ke permukaannya. Peta radar Venus direkam oleh Pioneer, satelit
antariksa Amerika Serikat. Pela diberi kode warna yang menandai dataran dan
pegunungan pada permukaan planet tersebut.
Gelombang Radio
Banyak benda langit
memancarkan gclombang radio sendiri, yang dapat ditangkap dengan antena
teleskop radio. Objek seperti pulsar, kuasar, dan tata galaksi. dapat ditemukan
dengan cara ini.
Sinar Gamma
Beberapa satelit
mendeteksi sinar gamma, yang merupakan gelombang energi tinggi. Sinar gamma
berasal dari banyak benda. termasuk pulsar, yang merupakan sisa dari ledakan bintang.
Cahaya Tampak
Teleskop darat dan
satelit mendeteksi sinar-sinar yang berasal dari planet, komet, bintang, dan
galaksi. Atmosfer bumi mengubah sinar yang mengakibatkan gambar kabur. Tapi
teleskop baru yang dikendalikan oleh komputer meninngkinkan pengurangan
distorsi ini.
Neutrino
Partikel-partikel
kecil yang disebut neutrino berasal dari bintang. Sebagian besar neutrino
langsung melewati bumi. Tetapi detektor khusus di bawah tanah dapat mendeteksi
beberapa di antaranya. Dengan mempelajari neutrino, astronom dapat mengetahui
sesuatu tentang matahari dan ledakan bintang.
Bulutangkis
Salah satu olahraga
terpopuler di Indonesia adalah bulutangkis. Olahraga ini berasal dari India. Di
negeri asalnya, bulutangkis disebut "poona". Poona dibawa ke Eropa
oleh perwira Inggris yang bertugas di India. Pada tahun 1873, permainan ini
digelar di hadapan umum di sebuah kota kecil, Badminton. Sejak itu orang
Inggris menyebut permainan ini "badminton". Pada mulanya hanya pria
yang bermain bulutangkis. Dalam waktu singkat, permainan ini menyebar ke Eropa
daratan, Kanada, dan Amerika Serikat. Karena olahraga ini berkembang pesat,
maka Inggris bersama beberapa negara lain mendirikan International Badminton
Federation (IBF; Federasi Bulutangkis Internasional) sebagai induk organisasi
bulutangkis dunia pada tanggal 5 Juli 1934. Di Indonesia, induk organisasi
bulutangkis adalah PBSI (Persatuan Bulutangkis Seluruh Indonesia), yang
didirikan pada tanggal 5 Mei 1951. Pada tahun 1953 Indonesia resmi menjadi
anggota IBF. Kini olahraga ini secara berkala sudah dipertandingkan dalam
berbagai kejuaraan seperti Piala Thomas, Piala Uber, All England, Piala
Sudirman, dan bahkan Olimpiade.
Perlengkapan
Bulutangkis
Dalam pertandingan
resmi diperlukan lapangan berukuran 13,40 x 5,18 m untuk permainan tunggal dan
13,40 x 6,10 m untuk ganda. Di tengah lapangan dipasang net setinggi 1,55 m
dari tanah.
Setiap pemain memakai
raket dari logam ringan atau serat kaca sepanjang 66 cm. Beratnya 170-180 gr.
Raket diberi anyaman senar, biasanya dari plastik. Senar dibuat tegang sehingga
memantulkan kok. Kok terbuat dari helai bulu angsa sepanjang 70 mm yang
ditancapkan pada gabus yang berdiameter 25 - 28 mm. Bagian alas kok berdiameter
64 mm. Beratnya sekitar 4,73 -5,50 gr.
Aturan Main
IBF menetapkan aturan
permainan bulutangkis, antara lain tentang servis, gerakan pemain, dan
pemukulan kok. Pada saat servis, kok tak boleh lebih tinggi dari pinggang
pemain. Lawan tak boleh bergerak sebelum kok dipukul. Ketika permainan sedang
berjalan, kok tak boleh dipukul sebelum lewat net dan raket tak boleh menyentuh
net.
Piala Thomas
Piala Thomas adalah
lambang supremasi bulutangkis beregu putra. Piala bergilir ini diberikan pada
tahun 1940 oleh George A. Thomas yang menjadi ketua IBF ketika itu. Meskipun
baru pertama kali ikut, Indonesia langsung berhasil merebut Piala Thomas di
Singapura pada tahun 1958. Indonesia berhasil merebut Piala Thomas dua kali
berturut-turut pada tahun 1961 dan 1964 serta 1970 dan I973. Pada tahun 1994
Indonesia berhasil menyandingkan Piala Thomas dan Piala Uber di Jakarta.
Piala Uber
Lambang supremasi
bulutangkis beregu putri, mulai dipertandingkan pada tahun 1956. Piala bergilir
ini adalah hadiah dari pemain bulutangkis putri Inggris, Mrs. U.S. Uber. Sejak
tahun 1957, regu putri Amerika Serikat merebut piala ini hingga tahun 1966.
Regu putri Indonesia berhasil merebutnya pertama kali tahun 1975.
Piala Sudirman
Piala Sudirman
diberikan oleh Dick Sudirman, pendiri PBSI. Piala ini berlapis emas 22 karat.
Tingginya 80 cm. Bentuknya seperti kok dan di puncaknya terdapat mahkota
bersosok Candi Borobudur.
Olimpiade
Tahun 1992 merupakan
tonggak baru sejarah bulutangkis Indonesia. Untuk pertama kali dalam sejarah
olimpiade, pada tahun itn Olimpiade Barcelona menyertakan cabang olahraga
bulutangkis. Dalam olimpiade ini dua medali emas paling bergengsi,
tunggal putra dan
tunggal putri, berhasil direbut oleh Indonesia.
Bulan
Tetangga Terdekat Kita
di angkasa luar adalah bulan. Benda ini mengorbit atau mengelilingi bumi.
Sewaktu mengelilingi bumi, permukaannya yang menghadap ke bumi selalu sama.
Bulan bukan tempat yang ramah. Tak seperti bumi, bulan tak punya atmosfer yang
diperlukan agar suhu konstan. Karenanya, suhu permukaan bulan mencapai 115 C di
siang hari dan -160 di malam hari. Di bulan tak ada air sehingga di sana juga
tak ada tumbuhan dan hewan. Di permukaannya terbentang dataran luas. Di
sana-sini ada pegunungan besar dan kawah. Bulan sebenarnya tak bercahaya. Tapi
kita dapat melihatnya karena memantulkan cahaya matahari. Bulan adalah satelit
(benda yang mengelilingi planet atau bintang). Ada banyak bulan lain yang
mengelilingi planet di tata surya.
DATA BULAN
Jarak dari Bumi :
384,401 km
Diameter pada
khatulistiwa : 3.477.8 km
Waktu 1 kali orbit :
27 hari, 7 jam, 43 menit
Waktu antara bulan
purnama : 29 hari, 12 jam, 43 menit
Gravitasi pada
permukaan : 1/6 gravitasi permukaan bumi
Kecemerlangan :
1/425.000 kecemerlangan matahari
Permukaan bulan pernah
dibanjiri lahar yang tersembur dari perutnya karena ditabrak meteorit besar.
Lahar itu lalu mengeras menjadi suatu dataran berpermukaan halus. yang disebut
laut atau maria Hal itu terjadi lebih dari 4 miliar tahun lalu. Kawah- kawah
yang ada di permukaan bulan umumnya terbentuk akibat tumbukan meteorit Tetapi
ada juga yang merupakan akibat kegiatan gunung api
Terbentuknya Bulan :
ada banyak teori tentang proses terbentuknya bulan. Dulu para ilmuwan menduga
bahwa terjadinya bulan merupakan bagian dari bumi dan keduanya kemudian
terpisah jutaan tahun lalu. Namun sekarang para astronom yakin bahwa bulan dan
bumi terbentuk dari awan gas dan debu yang sama pada waktu yang bersamaan,
yaitu sekitar 4,5 miliar tahun lalu.
LUNA 3
Sampai tahun 1959,
bagian belakang bulan tidak pernah terlibat. Baru pada bulan Oktober 1959
sebuah pesawat angkasa luar Uni Soviet berhasil membuat foto bagian belakang
bulan dan mengirimkannya ke bumi. Pesawat itu diberi nama Luna 3.
Tahun 1966 sebuah
pesawat angkasa luar Uni Soviet bernama Luna 9 melakukan pendaratan pertama di
bulan. Pesawat itu tak berawak. Pada bulan Juli 1969 Neil Armstrong dari AS
berhasil turun dari Apollo 11. la menjadi manusia pertama yang menginjakkan
kaki di bulan.
Tuesday, 6 November 2018
Soal Pilhan Ganda Gaya dan Percepatan
1. Alat untuk mengukur gaya adalah ....
a. neraca
b. dinamometer
c. manometer
d. spidometer
2. Beberapa hal yang diakibatkan oleh suatu
gaya:
(1) menyebabkan benda bergerak dari keadaan diam;
(2) menyebabkan benda mengalami percepatan;
(3) menyebabkan benda berhenti;
(4) mengubah arah gerak benda.
Pernyataan yang benar adalah ....
a. (I), (2), dan (3)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (1), (2), (3), dan (4)
3. Semua gaya di bawah ini termasuk gaya medan, kecuali ....
a. gaya gravitasi
b. gaya listrik
c. gaya normal
d. gaya magnet
4. Berikut ini yang tergolong gaya sentuh adalah
a. gaya gesek
b. gaya otot
c. gaya magnet
d. gaya dorong
5. Gaya tak sentuh ditunjukkan oleh gambar ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
6. Anita melemparkan sebuah uang logam ke atas, akhirnya jatuh ke
tanah. Peristiwa terse- but terjadi karena adanya ....
a. gaya gravitasi
b. gaya tarik
c. gaya jatuh
d. gaya otot
7. Gaya adalah suatu besaran yang selain memiliki besar juga
memiliki arah. Besaran seperti ini termasuk ....
a. besaran pokok
b. besaran turunan
c. besaran skalar
d. besaran vektor
8. P adalah gaya yang berarah ke timur dan besarnya 5 N.
9. Resultan dua gaya yang segaris dan berlawanan arah adalah ....
a. selisih kedua gaya itu dan searah dengan gaya terkecil
b. selisih kedua gaya itu dan searah dengan gaya terbesar
c. jumlah kedua gaya itu
d. pembagian kedua gaya itu
10. Dua buah gaya yang besarnya masing-masing 8 N ke kanan dan 8 N
ke kiri bekerja segaris, maka resultan kedua gaya tersebut adalah
a. 16 N
b. nol
c. 8 N ke kanan
d. 8 N ke kiri
11. P tarik tambang melawan Q. P dengan gaya 150 N dan Q 250 N.
Resultan kedua gaya tersebut adalah ....
a. 400 N ke arah Q
b. 250 N ke arah P
c. 100 N ke arah Q
d. 150 N ke arah Q
12. Dua buah gaya besarnya masing-masing 6 N ke arah kanan dan 3 N
ke arah kiri. bekerja pada satu benda yang terletak pada satu bidang datar.
Resultan kedua gaya itu dapat dilukiskan ....
13. Jika pada suatu benda bekerja gaya-gaya seimbang, maka
(1) resultan gaya pada benda hams nol;
(2) benda itu harus diam;
(3) benda itu mungkin bergerak dengan kecepatan tetap;
(4) benda itu mungkin bergerak dengan percepatan tetap.
Pernyataan yang benar adalah ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (1) dan (4)
14. Buku yang diletakkan di atas meja dikatakan seimbang karena
....
a. tidak terjadi interaksi gaya
b. gaya berat buku yang arahnya ke bawah lebih besar daripada gaya
tahan meja yang arahnya ke atas
c. gaya berat buku yang arahnya ke bawah ditahan oleh gaya ke atas
yang besarnya sama
d. gaya berat buku yang arahnya ke bawah lebih kecil daripada gaya
tahan meja yang arahnya ke atas
15. Balok yang mengalami resultan gaya terbesar adalah ....
16. Apabila resultan gaya yang dialami suatu benda sama dengan nol, maka ....
a. benda pasti diam
b. benda bergerak akan berhenti
c. benda yang bergerak lurus beraturan akan tetap bergerak lurus beraturan
d. benda akan diam. atau benda yang bergerak lurus akan tetap bergerak lurus beraturan
17. Dari soal nomor 16, contoh peristiwa yang sesuai dengan keadaan tersebut adalah
a. pemain ice skating terus meluncur pada kelajuan tetap pada lintasan lurus walaupun tidak ada gaya eksternal
b. mobil bergerak dari keadaan diam
c. mobil yang bergerak tiba-tiba direm hingga berhenti
d. buah kelapa yang jatuh dari pohon
18. Resultan ketiga gaya pada gambar di bawah ini adalah ..
a. 5 N ke kiri
b. 5 N ke kanan
c. 10 N ke kanan
d. 10 N ke kiri
19. Sifat suatu benda yang menentang perubahan dalam keadaan diam
atau keadaan geraknya disebut sebagai ....
a. percepatan
b. tarikan gravitasi
c. inersia
d. berat
20. Inersia suatu benda bergantung pada ....
a. gaya gravitasi
b. gaya gesekan
c. percepatan
d. massa
Subscribe to:
Posts (Atom)